优异墟落西席要引进来留得住

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克日，教育部等九部门印发《中西部欠蓬勃区域优异西席定向培育设计》（以下简称“优师设计”）：从2021年起，教育部直属师范大学与地方师范院校接纳定向方式，每年为832个脱贫县（原集中连片特困区域县、国家扶贫开发事情重点县）和中西部陆地疆域县（以下统称“定向县”）中小学校培育1万名左右师范生。

善之本在教，教之本在师。西席是教育的第一资源。随着国家对教育的高度重视，西席队伍整体素质不停提升。近年来，师范类招生录取连续走俏。据报道，今年在天津、云南等一些省份，属下师范院校的专业组投档线飙升，华中师范大学录取线仅比北大、清华低13分，东北师范大学录取线甚至跨越了浙江大学，非属下师范院校也水涨船高。

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让优异的人才愿意当先生，就可以用优异的人培育更优异的人。“师范热”征象令人欣喜，但师资的区域不平衡问题依然十分突出。近些年，北京、上海、深圳等一线都会的中小学西席招聘，录取者不乏名校结业生。一边是“孔雀东南飞”，而另一边则是中西部区域依然面临师资匮乏之虞。尤其是一些偏远墟落，“下不去、留不住、教欠好”严重制约墟落教育的生长。为了破解中西部区域的师资问题，国家推出了特岗西席、银龄讲学设计等一系列针对性行动。

中西部区域不仅要充实西席队伍，更要想方想法吸引有志于教育事业的优异人才加盟，而这正是“优师设计”的初衷所系。“优师设计”师范生在校学习时代免去学费，免缴住宿费，并津贴生涯费，结业时免国家中小学西席资格考试，认定取得中小学西席资格。除了上述“福利”之外，相关高校更要开设系列特色课程，集中优质资源支持优师设计师范生培育，修养耐久从教、终身从教的职业情怀，强化教学基本功，提升教书育人手段。

在公费师范生设计基础上推出的“优师设计”，其“招生＋培育”的方式，对有教育情怀的学生很有吸引力。之前推行的免费师范生教育（2018年改为公费师范生），辅助许多中西部区域中小学实现了吸收重点师范大学结业生“零的突破”，为地方弥补了具有较高素质的优异西席。可以预见，“优师设计”也将会为中西部教育注入大量充满活力的新鲜血液。

“引进来”只是开了个好头，接下来更要“留得住”，这就需要在提升待遇、改善事情环境、买通职业生长空间等方面切实发力。去年，教育部等六部门印发《关于增强新时代墟落西席队伍建设的意见》，提出要加大声誉表彰和宣传推介力度，向墟落西席倾斜；坚持拓展职业发展通道，职称评聘向墟落倾斜；完善绩效人为政策，对墟落小规模学校、投止制学校、民族区域、艰辛边远区域学校给予适当倾斜。